Emaze:
Una herramienta en línea para crear presentaciones interactivas en 3D
Por Giovanna Patricia Uribe Vásquez
El entorno multimedia de Internet demanda que cada día más los profesionales deban tener competencias para comunicarse y pensar como diseñadores. Emaze es una herramienta de presentaciones interactivas multimedia en línea para profesionales similar a Prezi, pero se diferencia en que puede presentar contenido en tres dimensiones (3D). En esta plataforma se pueden realizar presentaciones, blogs, páginas web, álbumes de fotos, tarjetas virtuales y quices todos con base en plantillas predeterminadas.
En su versión gratuita permite crear hasta 5 proyectos, hacer seguimiento a la audiencia por 1 mes, e importar una presentación de power point. Las presentaciones realizadas con Emaze son accesibles en todas partes desde la nube; se puede descargar como presentaciones, PDF, o con un plan premium, incluso como videos. De igual manera se puede incrustar en línea en otras páginas web y plataformas LMS. Aunque la plataforma también ofrecen un visor sin conexión que se puede usar para ver su presentación cuando se carece de una conexión a Internet.
En su versión gratuita permite crear hasta 5 proyectos, hacer seguimiento a la audiencia por 1 mes, e importar una presentación de power point. Las presentaciones realizadas con Emaze son accesibles en todas partes desde la nube; se puede descargar como presentaciones, PDF, o con un plan premium, incluso como videos. De igual manera se puede incrustar en línea en otras páginas web y plataformas LMS. Aunque la plataforma también ofrecen un visor sin conexión que se puede usar para ver su presentación cuando se carece de una conexión a Internet.
Mira este video tutorial sobre cómo crear presentaciones interactivas con Emaze |
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En un mundo mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, el uso de este tipo de presentaciones multimediales interactivas en el aula de clase mejora el entorno educativo, puesto que anima a los estudiantes a participar activamente en las sesiones, compartiendo información y reflexiones, mientras incorporan lo audiovisual y lo estético. Con mayor razón cuando se trata de experiencias de carácter vivencial en tercera dimensión. Toda vez que en educación el concepto de aprendizaje inmersivo está consolidándose cada día más, en técnicas como la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual que combinan el mundo digital con la realidad, de diferentes maneras y en diversos niveles de inmersión. El aprendizaje inmersivo transformar la manera en la que enseñamos y aprendemos por medio de experiencias vivenciales que asocian las emociones y motivaciones de los estudiantes.
Las presentaciones multimedia de Emaze pueden ser utilizadas de diferentes formas por los docentes en el aula:
Presentaciones de Trabajos Artísticos. La presentación más comúnmente utilizada para la docencia de Emaze es la galería de arte en 3D, los estudiantes de carreras artísticas y de diseño, o de cualquier otra carrera en la cual se utilicen espacios de creación, pueden utilizar esta plantilla para presentar sus obras al grupo.
Las presentaciones multimedia de Emaze pueden ser utilizadas de diferentes formas por los docentes en el aula:
- Rompehielos. Al iniciar el curso el docente puede proponer actividades de presentación en video de los participantes que sean expuestas en una sola presentación interactiva.
- Presentaciones de Clase. El docente puede organizar sus presentaciones de clase incorporando diferentes elementos multimediales para compartir con los estudiantes durante encuentros sincrónicos. Estas presentaciones también pueden ser revisadas posteriormente por los estudiantes de manera asincrónica para aprender a su propio ritmo.
- Exposiciones y Trabajo Colaborativo. Las actividades de trabajo colaborativo de los estudiantes pueden ser presentadas o expuestas en presentaciones multimedia y con las cuales todo el grupo pueda interactuar.
Presentaciones de Trabajos Artísticos. La presentación más comúnmente utilizada para la docencia de Emaze es la galería de arte en 3D, los estudiantes de carreras artísticas y de diseño, o de cualquier otra carrera en la cual se utilicen espacios de creación, pueden utilizar esta plantilla para presentar sus obras al grupo.
Explora en este video la galería de arte en 3D de Emaze
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La Decana de la Escuela de Educación de la Universidad Icesi, Ana Lucía Paz Rueda en el curso de ética y ciudadanía digital de la maestría en educación mediada por TIC, utilizó la herramienta Emaze para la presentación de los productos finales del curso por parte de los estudiantes. En esta experiencia los estudiantes del curso, previo a la clase debían subir en la galería digital en 3D una video presentación y una presentación interactiva para ponerlos a disposición de todo el grupo. Durante el encuentro sincrónico todos debían ingresar a la galería y recorrerla, interactuando con las producciones de sus compañeros. Los estudiantes expresaban sus opiniones en forma de emoticones entre otras formas que permite la herramienta.
En este audio la docente nos cuenta sobre su experiencia con el uso de las galerías virtuales:
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Aunque el rápido progreso de la tecnología para la creación y visualización de materiales multimedia ha abierto posibilidades completamente nuevas para la educación, la experiencia sensorial no genera por sí misma el aprendizaje. Para que ello ocurra, los recursos tecnológicos deben ser parte de una actividad cuyo diseño es responsabilidad del docente. Aunque estas tecnologías aumentan la motivación y enriquecen los recursos de aprendizaje, se requiere una transformación más profunda en las prácticas de enseñanza y aprendizaje y no sólo en los materiales. A partir del enfoque pedagógico orientado al aprendizaje activo se pueden obtener mejores resultados, puesto que los estudiantes son quienes deciden cómo interactuar con las presentaciones. La relación del estudiante con el objeto debe implicar su inmersión en el entorno de aprendizaje y no sólo en la consulta o visualización de un contenido.
Referencias Bibliográficas
Russell, J. A. (2017). Resource Review. Journal of the Medical Library Association, 105(3), 310–312. https://nebulosa.icesi.edu.co:2144/10.5195/jmla.2017.210
Russell, J. A. (2017). Resource Review. Journal of the Medical Library Association, 105(3), 310–312. https://nebulosa.icesi.edu.co:2144/10.5195/jmla.2017.210