Excel:
Una herramienta potencializadora del aprendizaje que va más allá de la matemática
Por Danna Valentina Salinas Muñoz
En los últimos años se ha visto presente la gran cantidad de herramientas que buscan suplir necesidades educativas, esto especialmente tras la época de pandemia en la que las TIC se convirtieron en un instrumento de las clases del día a día. Sin embargo, al regresar a la presencialidad se ha perdido un poco este contacto con las herramientas tecnológicas y el potencial que estas ofrecen. Puede decirse que la pandemia nos acercó superficialmente a dichos instrumentos. Especialmente si pensamos en aplicaciones tan completas como las que se encuentran bajo la firma de Microsoft Office, entre ellas Word como software de procesamiento de textos, Power Point como software para presentaciones interactivas y Excel como herramienta con hojas de cálculo. Siendo esta última nuestro objeto de interés por este artículo, ya que adaptando las ideas que serán mostradas a continuación podrás descubrir cómo Excel tiene un potencial por explotar en la transversalidad de actividades entre áreas dedicadas a la matemática y estadística con otras que suelen considerarse “opuestas” de las ya mencionadas.
Cuando se habla de esta famosa hoja de cálculo y sus aplicaciones para la labor docente se suele asociar con el proceso de calificación y el registro de asistencia. Si bien estas son funciones útiles, también es momento de aprovechar esta herramienta para enriquecer las habilidades y competencias para la comprensión y solución de problemas que involucran labores matemáticas como el cálculo, la estadística, la representación de valores en tablas o gráficas entre otras. Todo esto y más es posible gracias a la multitud de funciones de Excel, dentro de ellas podemos encontrar algunas como: Automatizar las celdas, utilizar fórmulas, manejo de texto y su integración con el lenguaje de programación Visual Basic.
Se busca dejar claro el impacto que puede tener Excel en el aula no solo por el aumento de la destreza tecnológica que desarrollan tanto el profesor como sus aprendices, sino también por la convergencia que provee entre la teoría y la práctica. Una práctica que, sumada a su capacidad de ser “interactiva” por las funciones anteriormente mencionadas de Excel, despiertan interés y curiosidad. Teniendo en cuenta lo anterior, se debe reforzar el uso en los estudiantes de la herramienta en entornos educativos aprovechando su condición de nativos digitales que facilitan la familiarización con las aplicaciones y plataformas tecnológicas; ahora bien, esto da pie a construir un ambiente de aprendizaje en el que se enfoque su habilidad con Excel en pro de los objetivos de formación planteados por el docente para cada clase y para el curso en general sin que dominar un lenguaje de programación sea un prerrequisito.
Así mismo, Microsoft Excel vigoriza la labor docente durante el retorno a las aulas y a la modalidad presencial gracias a la versatilidad, compatibilidad y facilidad de uso del programa en cuanto a control y la presentación de datos e información, plantillas, informes y estadísticas, trabajo en equipo, sincronización con los otros programa de la suite Office, manejo alfanumérico con fórmulas, ecuaciones y lógica, la posibilidad de ser base de datos entre otros (Sin mencionar el ahorro de tiempo y la menor probabilidad de errores). Ayudándonos a desarrollar habilidades de administración, pensamiento crítico, análisis, compañerismo, comunicación y un sinfín más que son necesarias en nuestra vida educativa y que pueden llegar a ser un factor diferencial incluso en tu CV.
Un caso relevante y de valor educativo sobre la implementación de Excel se realizó con aprendices de primer año de diferentes carreras de la facultad de ingeniería en el curso de Química General en la Universidad Nacional del Comahue en Argentina, el planteamiento de esta fue de realizar todas las prácticas acerca de problemas en Microsoft Excel durante cuatro años. El objetivo era favorecer el aprendizaje de tres contenidos clave que fueron socializados con los estudiantes, a saber: (i) Conocimientos de química planteados en el plan de curso, (ii) conocimiento de los tipos de problemas que pueden ser resueltos en hoja de cálculo, basándose en saber dar solución a los problemas con el aplicativo usando todas las opciones que el programa pone a nuestra disposición), y (iii) conocimiento de las hojas de cálculo, o sea, el conocimiento acerca de informática y manejo de Excel.
Con este proceso se quiso aprovechar todo el potencial de este programa y la motivación que tiene el uso de la computadora en los estudiantes además de ofrecer una formación en informática, que es de beneficio en otros ámbitos de su vida. Por otro lado, los exámenes y pruebas académicas mostraban muy buenas notas, levemente superiores a la media de años pasados lo cual confirmó que los aprendices no están en desventaja debido al uso de hojas de cálculo al momento de enfrentarse a una evaluación en papel. Sorprendentemente, con la implementación de esta hoja de cálculo en las clases se evidenció un aumento en el promedio de asistencia, clara muestra del compromiso y conciencia con el experimento. Adicionalmente, se pudo observar una gran mejoría en las habilidades con el programa, sobre todo, teniendo en cuenta que varios aprendientes no habían tenido contacto con Microsoft Excel, además manifestaron que el trabajo en computadora les facilitó aprender los conceptos químicos en lugar de actuar como una distracción como se podría esperar.
En conclusión, Excel es un excelente aliado para un ambiente de aprendizaje ameno. Y recuerda, a pesar de que es necesario que los docentes estén familiarizados con Excel, no es necesario que dominen algún lenguaje de programación, tan sólo basta con poseer un determinado dominio de la plataforma conociendo sus funciones y ayudas requeridas para lo que se quiere enseñar. Como hemos visto, Excel es una herramienta que brinda demasiadas oportunidades en el salón de clase y que sin duda es un gran apoyo más allá de poder llevar un control de asistencia o llevar las notas de los estudiantes. Con el fin de que se animen a probar, conocer y aprender acerca de este aplicativo les dejamos dos cursos recomendados para iniciar o profundizar sobre sus funciones:
Curso de Excel básico - Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) https://www.uamediadigital.com/event-details/excel-basico-desde-cero-1
Para más información: [email protected]
Curso de Excel avanzado - Fundación Carlos Slim en conjunto con la Fundación Telmex-Telcel https://academica.mx/login/index.php
Cuando se habla de esta famosa hoja de cálculo y sus aplicaciones para la labor docente se suele asociar con el proceso de calificación y el registro de asistencia. Si bien estas son funciones útiles, también es momento de aprovechar esta herramienta para enriquecer las habilidades y competencias para la comprensión y solución de problemas que involucran labores matemáticas como el cálculo, la estadística, la representación de valores en tablas o gráficas entre otras. Todo esto y más es posible gracias a la multitud de funciones de Excel, dentro de ellas podemos encontrar algunas como: Automatizar las celdas, utilizar fórmulas, manejo de texto y su integración con el lenguaje de programación Visual Basic.
Se busca dejar claro el impacto que puede tener Excel en el aula no solo por el aumento de la destreza tecnológica que desarrollan tanto el profesor como sus aprendices, sino también por la convergencia que provee entre la teoría y la práctica. Una práctica que, sumada a su capacidad de ser “interactiva” por las funciones anteriormente mencionadas de Excel, despiertan interés y curiosidad. Teniendo en cuenta lo anterior, se debe reforzar el uso en los estudiantes de la herramienta en entornos educativos aprovechando su condición de nativos digitales que facilitan la familiarización con las aplicaciones y plataformas tecnológicas; ahora bien, esto da pie a construir un ambiente de aprendizaje en el que se enfoque su habilidad con Excel en pro de los objetivos de formación planteados por el docente para cada clase y para el curso en general sin que dominar un lenguaje de programación sea un prerrequisito.
Así mismo, Microsoft Excel vigoriza la labor docente durante el retorno a las aulas y a la modalidad presencial gracias a la versatilidad, compatibilidad y facilidad de uso del programa en cuanto a control y la presentación de datos e información, plantillas, informes y estadísticas, trabajo en equipo, sincronización con los otros programa de la suite Office, manejo alfanumérico con fórmulas, ecuaciones y lógica, la posibilidad de ser base de datos entre otros (Sin mencionar el ahorro de tiempo y la menor probabilidad de errores). Ayudándonos a desarrollar habilidades de administración, pensamiento crítico, análisis, compañerismo, comunicación y un sinfín más que son necesarias en nuestra vida educativa y que pueden llegar a ser un factor diferencial incluso en tu CV.
Un caso relevante y de valor educativo sobre la implementación de Excel se realizó con aprendices de primer año de diferentes carreras de la facultad de ingeniería en el curso de Química General en la Universidad Nacional del Comahue en Argentina, el planteamiento de esta fue de realizar todas las prácticas acerca de problemas en Microsoft Excel durante cuatro años. El objetivo era favorecer el aprendizaje de tres contenidos clave que fueron socializados con los estudiantes, a saber: (i) Conocimientos de química planteados en el plan de curso, (ii) conocimiento de los tipos de problemas que pueden ser resueltos en hoja de cálculo, basándose en saber dar solución a los problemas con el aplicativo usando todas las opciones que el programa pone a nuestra disposición), y (iii) conocimiento de las hojas de cálculo, o sea, el conocimiento acerca de informática y manejo de Excel.
Con este proceso se quiso aprovechar todo el potencial de este programa y la motivación que tiene el uso de la computadora en los estudiantes además de ofrecer una formación en informática, que es de beneficio en otros ámbitos de su vida. Por otro lado, los exámenes y pruebas académicas mostraban muy buenas notas, levemente superiores a la media de años pasados lo cual confirmó que los aprendices no están en desventaja debido al uso de hojas de cálculo al momento de enfrentarse a una evaluación en papel. Sorprendentemente, con la implementación de esta hoja de cálculo en las clases se evidenció un aumento en el promedio de asistencia, clara muestra del compromiso y conciencia con el experimento. Adicionalmente, se pudo observar una gran mejoría en las habilidades con el programa, sobre todo, teniendo en cuenta que varios aprendientes no habían tenido contacto con Microsoft Excel, además manifestaron que el trabajo en computadora les facilitó aprender los conceptos químicos en lugar de actuar como una distracción como se podría esperar.
En conclusión, Excel es un excelente aliado para un ambiente de aprendizaje ameno. Y recuerda, a pesar de que es necesario que los docentes estén familiarizados con Excel, no es necesario que dominen algún lenguaje de programación, tan sólo basta con poseer un determinado dominio de la plataforma conociendo sus funciones y ayudas requeridas para lo que se quiere enseñar. Como hemos visto, Excel es una herramienta que brinda demasiadas oportunidades en el salón de clase y que sin duda es un gran apoyo más allá de poder llevar un control de asistencia o llevar las notas de los estudiantes. Con el fin de que se animen a probar, conocer y aprender acerca de este aplicativo les dejamos dos cursos recomendados para iniciar o profundizar sobre sus funciones:
Curso de Excel básico - Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) https://www.uamediadigital.com/event-details/excel-basico-desde-cero-1
Para más información: [email protected]
Curso de Excel avanzado - Fundación Carlos Slim en conjunto con la Fundación Telmex-Telcel https://academica.mx/login/index.php
Referencias Bibliográficas
Noriega, M. L., & Huerta, C. L. (2006). Excel como una herramienta asequible en la enseñanza de la Estadística. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 7(1)
Raviolo, A. (2005). Uso de Hojas de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias. I Congreso en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Enseñanza de las Ciencias. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22874/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Universidad EAN. (2021) Excel, una herramienta para el trabajo y la vida. https://universidadean.edu.co/noticias/excel-una-herramienta-para-el-trabajo-y-la-vida
Enséñame de Ciencia. (2022) Tres cursos virtuales y GRATIS de Excel, impartidos por prestigiosas universidades. https://ensedeciencia.com/2022/05/28/tres-cursos-virtuales-y-gratis-de-excel-impartidos-por-prestigiosas-universidades/
Noriega, M. L., & Huerta, C. L. (2006). Excel como una herramienta asequible en la enseñanza de la Estadística. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 7(1)
Raviolo, A. (2005). Uso de Hojas de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias. I Congreso en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Enseñanza de las Ciencias. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22874/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Universidad EAN. (2021) Excel, una herramienta para el trabajo y la vida. https://universidadean.edu.co/noticias/excel-una-herramienta-para-el-trabajo-y-la-vida
Enséñame de Ciencia. (2022) Tres cursos virtuales y GRATIS de Excel, impartidos por prestigiosas universidades. https://ensedeciencia.com/2022/05/28/tres-cursos-virtuales-y-gratis-de-excel-impartidos-por-prestigiosas-universidades/