Wordwall:
Una herramienta para crear recursos interactivos
Por Mavis Mabel Monterrosa Martínez
En todo el amplio espectro de actividades, recursos y herramientas digitales disponibles en la red, es imposible pasar por alto la herramienta Wordwall Teniendo en cuenta que para muchos docentes uno de los desafíos primordiales es la planeación de sus clases y la pertinencia de éstas para todos los estudiantes que tienen en sus aulas. En ese mismo sentido, la necesidad de presentar unas clases activas, innovadoras y nutridas se hace principio rector teniendo en cuenta el momento tecnológico en el que vivimos; independientemente del nivel académico de los aprendices Wordwall responde en gran medida a esa necesidad. Para introducir este recurso en el aula sólo es necesario plantear una actividad que se pretenda llevar a cabo con los estudiantes, elaborar el bosquejo de la misma con el contenido a trabajar y la plataforma le brinda la ayuda necesaria para desarrollarla. Es una plataforma muy intuitiva, bastante sencilla y práctica para todo tipo de contenido de enseñanza y para cualquier nivel de escolaridad.
El profesor Brayan Portilla quien tiene a cargo cursos de idiomas en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés y la Maestría en la Enseñanza del Inglés de la Escuela de Ciencias de la Educación en la Universidad Icesi, utilizó la herramienta Wordwall durante el tiempo en que las clases se desarrollaron de manera remota. Si bien, puede ser utilizada con cualquier contenido y en cualquier disciplina y no se encasilla la herramienta con un solo propósito en la enseñanza-aprendizaje del inglés, sí es importante señalar que la utilización del recurso en sus clases le ha permitido al docente generar en los estudiantes un impacto positivo frente a las necesidades de su curso. Con el retorno de las clases a la presencialidad la herramienta sigue siendo un apoyo valioso en diferentes momentos de las secuencias didácticas de sus cursos.
El profesor Brayan Portilla quien tiene a cargo cursos de idiomas en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés y la Maestría en la Enseñanza del Inglés de la Escuela de Ciencias de la Educación en la Universidad Icesi, utilizó la herramienta Wordwall durante el tiempo en que las clases se desarrollaron de manera remota. Si bien, puede ser utilizada con cualquier contenido y en cualquier disciplina y no se encasilla la herramienta con un solo propósito en la enseñanza-aprendizaje del inglés, sí es importante señalar que la utilización del recurso en sus clases le ha permitido al docente generar en los estudiantes un impacto positivo frente a las necesidades de su curso. Con el retorno de las clases a la presencialidad la herramienta sigue siendo un apoyo valioso en diferentes momentos de las secuencias didácticas de sus cursos.
Mira en este video la entrevista completa con el profesor Brayan Portilla |
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Herramienta digital como elemento diferenciador. El uso de la herramienta digital Wordwall como recurso para afianzar, fortalecer o mejorar los aprendizajes en el aula concede a los aprendices una visión más amplia de lo que son capaces de construir a partir de sus conocimientos previos o de los que se crean en medio de la interacción con sus pares, en colaboración. Para el profesor Portilla eso hace la diferencia en sus cursos, con el impacto que esta herramienta ha tenido en medio de los procedimientos del aula, en los diferentes momentos de la clase el recurso puede funcionar como activador de los conocimientos previos de los aprendices, como proceso dinamizador de transición en las actividades de un seminario o un curso de maestría, e igualmente como técnica de evaluación y valoración para los estudiantes desde sus propios conocimientos.
Facilidad de crear sus propios recursos de enseñanza. Wordwall permite crear variedad de actividades, como cuestionarios, juegos de concurso, cartas al azar, voltear fichas, rueda de la fortuna, entre otras. Todas estas actividades pueden usarse con base en las plantillas alojadas en el sitio o personalizadas según la necesidad del docente en el aula, el contenido a presentar o la diferenciación de los aprendices según sus habilidades. De un conjunto de más de veinte tipos de actividades distintas, el docente tiene la posibilidad decidir y escoger el que mejor se adapte al momento del proceso que aspira desarrollar en sus cursos. De igual forma, las plantillas pueden ser usadas para compartir con los estudiantes en un ambiente virtual mediado por la tecnología o como recurso imprimible para entregar a los estudiantes de manera que puedan ser manipulables, trabajando en equipo o de manera individual logrando un objetivo aún más didáctico.
Características de Wordwall:
Recursos interactivos e imprimibles. Las actividades que se encuentran como plantillas en la plataforma Wordwall pueden usarse como recurso interactivo por medio del cual los estudiantes desde cualquier dispositivo conectado a internet tienen la posibilidad de interactuar y colaborar en los ejercicios propuestos por el docente, de manera individual o como actividad guiada, enfrente de la clase con un tablero digital o desde sus propios dispositivos personales. Por otro lado, los recursos imprimibles una vez editados se descargan como archivo PDF y son entregables a los estudiantes para apoyar el ejercicio interactivo o para ser trabajados de manera independiente.
Creación mediante plantillas. La plataforma está construida desde las plantillas que sirven como recursos preelaborados con ejercicios clásicos como concursos o crucigramas, pero también con innovaciones tipo arcade, persecución en laberinto, avión, o plan de asientos, los cuales permiten a su vez hacer gestión de aula y poner en práctica diferentes procedimientos grupales o individuales. Una nueva actividad se crea seleccionando la plantilla, introduciendo el contenido y listo, se empieza el juego o se imprime el entregable. En sólo tres pasos, está lista la actividad que haya elegido.
Cambio de plantilla. Luego de haber elaborado una plantilla tienes la posibilidad de transformarla en otra teniendo en cuenta la diferenciación en el aula o si es necesario hacer algún tipo de refuerzo, es decir, si lo primero que se presentó a los estudiantes fue un crucigrama y no se terminó con éxito, basta con cambiar la plantilla a voltear fichas o concurso, o cualquier otra para incentivar la participación de todo el curso en la actividad y lograr que los estudiantes aprehendan el contenido expuesto.
Edición de actividades. Con esta característica es posible personalizar el contenido de las plantillas. Una vez creado, se puede modificar las veces que se requiera dependiendo de la necesidad del curso, el momento pedagógico o el método de enseñanza con el que se pretenda trabajar. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la versión pública de las plantillas sólo puede ser editada por el autor original.
Temas y opciones. Estas características se pueden modificar desde las configuraciones, así como el temporizador o el modo del juego con sonido, fuentes o gráfico que permite el ejercicio interactivo. Por ejemplo, el temporizador se configura antes de iniciar el juego en la mayoría de los ejercicios, pero hay otros que permiten modificarlo durante el juego, lo que posibilita a los estudiantes con dificultades adaptarse a los tiempos que van pasando y participar tomando turnos en su momento ideal; además en la actividad aplasta topos hay varios niveles de juego, estos deben elegirse antes de iniciarlo, lo que da un enfoque diferencial pertinente a las actividades. De igual manera los imprimibles pueden cambiar la fuente o imprimir varias copias por página.
Tareas para estudiantes. Una actividad en Wordwall es muy fácil de organizar como tarea ya que la mayoría de las plantillas permite configurarse como actividad para la casa o tarea en clase. Los estudiantes son direccionados a la actividad por medio de un enlace único, lo cual evita que los estudiantes se distraigan con otras actividades de la página principal. Una vez ellos completan la actividad, los resultados alcanzados por los estudiantes son registrados y puestos a disposición del profesor.
Compartir con los docentes. Una actividad creada en Wordwall puede compartirse con comunidades de docentes por medio de correo electrónico, en redes sociales o por cualquier otro medio. De esta manera la comunidad de docentes podrá encontrar la actividad en los resultados de búsquedas y jugarla con sus estudiantes, editarla o construir sobre ella. Así mismo pueden ser etiquetadas para que la búsqueda pueda filtrarse, por edad, tema y asunto.
Incrustar en un sitio web. Las actividades de Wordwall se pueden incrustar con un código HTML por medio de la opción Compartir en cualquier sitio web, blog, o plataforma de entorno virtual de aprendizaje, por medio de tres tipos de código: icono pequeño, miniatura o IFrame, dependiendo de la necesidad o aplicabilidad según el método de aprendizaje abordado.
Finalmente, para obtener una idea de cómo ingresar a la plataforma, el acceso al sitio de Wordwall es gratuito, sólo basta registrarse para empezar a crear las plantillas que se necesiten o adaptar las que ya están preelaboradas y que aparecen como públicas. También están las formas premium de la plataforma las cuales son muy asequibles, la diferencia con el plan básico está en la cantidad de recursos que se pueden crear y la cantidad de imprimibles que se pueden utilizar, pero todas tienen a disposición las características antes mencionadas.
Para concluir, el impacto de los recursos tecnológicos aplicados a los ambientes virtuales de aprendizaje permitió en sus estudiantes abarcar tres características esenciales del aprendizaje activo, la interacción, la colaboración y la aprehensión, habilidades esenciales para cualquier entorno de enseñanza y aprendizaje enfocado al éxito de los aprendices.
Facilidad de crear sus propios recursos de enseñanza. Wordwall permite crear variedad de actividades, como cuestionarios, juegos de concurso, cartas al azar, voltear fichas, rueda de la fortuna, entre otras. Todas estas actividades pueden usarse con base en las plantillas alojadas en el sitio o personalizadas según la necesidad del docente en el aula, el contenido a presentar o la diferenciación de los aprendices según sus habilidades. De un conjunto de más de veinte tipos de actividades distintas, el docente tiene la posibilidad decidir y escoger el que mejor se adapte al momento del proceso que aspira desarrollar en sus cursos. De igual forma, las plantillas pueden ser usadas para compartir con los estudiantes en un ambiente virtual mediado por la tecnología o como recurso imprimible para entregar a los estudiantes de manera que puedan ser manipulables, trabajando en equipo o de manera individual logrando un objetivo aún más didáctico.
Características de Wordwall:
Recursos interactivos e imprimibles. Las actividades que se encuentran como plantillas en la plataforma Wordwall pueden usarse como recurso interactivo por medio del cual los estudiantes desde cualquier dispositivo conectado a internet tienen la posibilidad de interactuar y colaborar en los ejercicios propuestos por el docente, de manera individual o como actividad guiada, enfrente de la clase con un tablero digital o desde sus propios dispositivos personales. Por otro lado, los recursos imprimibles una vez editados se descargan como archivo PDF y son entregables a los estudiantes para apoyar el ejercicio interactivo o para ser trabajados de manera independiente.
Creación mediante plantillas. La plataforma está construida desde las plantillas que sirven como recursos preelaborados con ejercicios clásicos como concursos o crucigramas, pero también con innovaciones tipo arcade, persecución en laberinto, avión, o plan de asientos, los cuales permiten a su vez hacer gestión de aula y poner en práctica diferentes procedimientos grupales o individuales. Una nueva actividad se crea seleccionando la plantilla, introduciendo el contenido y listo, se empieza el juego o se imprime el entregable. En sólo tres pasos, está lista la actividad que haya elegido.
Cambio de plantilla. Luego de haber elaborado una plantilla tienes la posibilidad de transformarla en otra teniendo en cuenta la diferenciación en el aula o si es necesario hacer algún tipo de refuerzo, es decir, si lo primero que se presentó a los estudiantes fue un crucigrama y no se terminó con éxito, basta con cambiar la plantilla a voltear fichas o concurso, o cualquier otra para incentivar la participación de todo el curso en la actividad y lograr que los estudiantes aprehendan el contenido expuesto.
Edición de actividades. Con esta característica es posible personalizar el contenido de las plantillas. Una vez creado, se puede modificar las veces que se requiera dependiendo de la necesidad del curso, el momento pedagógico o el método de enseñanza con el que se pretenda trabajar. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la versión pública de las plantillas sólo puede ser editada por el autor original.
Temas y opciones. Estas características se pueden modificar desde las configuraciones, así como el temporizador o el modo del juego con sonido, fuentes o gráfico que permite el ejercicio interactivo. Por ejemplo, el temporizador se configura antes de iniciar el juego en la mayoría de los ejercicios, pero hay otros que permiten modificarlo durante el juego, lo que posibilita a los estudiantes con dificultades adaptarse a los tiempos que van pasando y participar tomando turnos en su momento ideal; además en la actividad aplasta topos hay varios niveles de juego, estos deben elegirse antes de iniciarlo, lo que da un enfoque diferencial pertinente a las actividades. De igual manera los imprimibles pueden cambiar la fuente o imprimir varias copias por página.
Tareas para estudiantes. Una actividad en Wordwall es muy fácil de organizar como tarea ya que la mayoría de las plantillas permite configurarse como actividad para la casa o tarea en clase. Los estudiantes son direccionados a la actividad por medio de un enlace único, lo cual evita que los estudiantes se distraigan con otras actividades de la página principal. Una vez ellos completan la actividad, los resultados alcanzados por los estudiantes son registrados y puestos a disposición del profesor.
Compartir con los docentes. Una actividad creada en Wordwall puede compartirse con comunidades de docentes por medio de correo electrónico, en redes sociales o por cualquier otro medio. De esta manera la comunidad de docentes podrá encontrar la actividad en los resultados de búsquedas y jugarla con sus estudiantes, editarla o construir sobre ella. Así mismo pueden ser etiquetadas para que la búsqueda pueda filtrarse, por edad, tema y asunto.
Incrustar en un sitio web. Las actividades de Wordwall se pueden incrustar con un código HTML por medio de la opción Compartir en cualquier sitio web, blog, o plataforma de entorno virtual de aprendizaje, por medio de tres tipos de código: icono pequeño, miniatura o IFrame, dependiendo de la necesidad o aplicabilidad según el método de aprendizaje abordado.
Finalmente, para obtener una idea de cómo ingresar a la plataforma, el acceso al sitio de Wordwall es gratuito, sólo basta registrarse para empezar a crear las plantillas que se necesiten o adaptar las que ya están preelaboradas y que aparecen como públicas. También están las formas premium de la plataforma las cuales son muy asequibles, la diferencia con el plan básico está en la cantidad de recursos que se pueden crear y la cantidad de imprimibles que se pueden utilizar, pero todas tienen a disposición las características antes mencionadas.
Para concluir, el impacto de los recursos tecnológicos aplicados a los ambientes virtuales de aprendizaje permitió en sus estudiantes abarcar tres características esenciales del aprendizaje activo, la interacción, la colaboración y la aprehensión, habilidades esenciales para cualquier entorno de enseñanza y aprendizaje enfocado al éxito de los aprendices.